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文学院全方位贯彻落实全国本科教育工作会议精神


2018年12月29日 10:02 文学院 点击:[]

2018年6月21日在四川大学举办的新时期全国高校本科教育工作会议是新时期全国高等教育的一次极为重要的会议。会议强调,高等教育和本科课程以本科教育为基础,本科教育提高到前所未有的关注度。会后,教育部发布了一系列文件,提出了全面落实本科教育工作会议精神的具体要求。文理学院积极开展各种形式的学习活动,深入研究文献精神,如《教育部关于狠抓新时代全国高等学校本科教育工作会议精神落实的通知》(高级教学[2018] 8号)和《教育部关于加快建设高水平本科教育全面提高人才培养能力的意见》(高级教学[2018] ]第2号)。同时,文学院将学会将其作为一项行动,全面,全面,全面地把大会精神和教育部系列文件纳入工作,促进学习和学习。

一、全方位、全过程、全覆盖的深入学习

6月21日全国本科教育工作会议召开后,文理学院党政领导班子高度重视。大学理论中心小组首次围绕陈宝生部长的讲话和其他相关文件进行了集体学习。 9月10日全国教育会议召开后,教育部于10月18日发布了“新时代40新教育”,文理学院党政领导班子也在第一时间组织专题研究。 。同时,学院在医院,各级教研部门和全院教职员工的各种场合进行了广泛的动员和反复学习。

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利用数字办公室,文理学院向学院网站和工作组上传了一系列文件,如本科教育工作会议的精神,要求所有教师努力学习,并将学习本科生的精神教育工作会议和“高等教育新时代40”当前和未来时期的重要学习任务要求每个教职员工学习和认真了解。

在全校教职员工全面自学的基础上,文理学院还要求教学和研究部门组织集中学习,讨论和交流。学院的所有教学和研究部门都组织了热烈的小组学习和讨论,教师们学会了表达自己的观点并谈论他们的经历。通过各种形式,全院的教职员工能够真正理解文件的精神,增强工作的责任感和主动性,真正关注本科教育,创新本科教育,推动本科教育。

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在个体自学,教学和研究室集体讨论和交流的基础上,文学院党委管理也充分利用学术委员会会议,学位委员会会议,党支部书记会等各种组织结构,和青年教师的教学和研究工作会议。理解并实施反复强调,并要求您真正理解,理解和理解相关精神。

12月4日下午,学院召开人文学院学位委员会全体会议,进一步研究教育部精神,加快本科教育建设。院长杨存昌指出,学位委员会负责建设和审查文科学士,硕士和博士学位。《教育部关于加快建设高水平本科教育全面提高人才培养能力的意见》需要对所选主题的整个过程管理,开放问题和本科论文的辩护要求。我们要求严格监控论文的形式,内容和难度,以提高论文的质量。同时,《教育部关于狠抓新时代全国高等学校本科教育工作会议精神落实的通知》更明确要求严格执行本科毕业论文的考试和考核制度,建立健全的盲审计制度,对毕业论文和学士学位授予工作提出新的严格要求。文学必须认真贯彻和严格执行,切实把本科教育提高到更高水平。

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12月10日,文理学院召开党政联席会议,重新部署和学习深入实施教育部加快本科教育和其他文件的研究。学院党委书记贾海宁要求学院党政领导班子高度重视教育部文件的重要意义,认真理解文件精神,切实做到提高对本科教育重要意义的认识。贾海宁局长特别指出,为了学习和实施教育部有关文件,必须认真落实每一​​位教职员工和各教研室。文理学院党政领导班子必须带头学习模范。此外,有必要将国家本科教育工作会议的精神与习近平在全国教育大会上的讲话,《教育部关于高校师德失范行为处理的指导意见》《新时代高校教师职业行为十项准则》的演讲和文件的整合与深化相结合,促进人才的培养。和文科学院的师德建设。到更高的水平。

12月27日,在全院医院会议上,院长杨存昌再次强调,文学院前任领导高度重视本科教育,始终把本科教育作为学院工作的核心。文理学院全校应以此专题研究为契机,深刻理解高水平本科建设的内涵,注重“两个基本面”,“基于原始”和“四个回归”,努力深入大学。建设的真正内涵继续努力将一流学科,一流专业,一流教室,文科学院一流人才的建设和培养提高到一个新的水平。

二、在本科人才培养工作中创新性学习

文理学院成立于学校之初。在过去七十多年的发展中,它已经形成了一种平静的气氛,并涌现出一大批国内知名学者,形成了现代中国当代文学,文学艺术和古代文学。大量的优势学科。特别是近年来,在学校的关心和全院的共同努力下,每年都迈出了一大步,向前迈进:2015年,中国语言文学学科被选为学科振兴计划,成绩优异; 2016年,首批入选山东省。一流的学科; 2017年,通过教育部第四轮学科评估与B +成果,2018年,成功申请了山东省新老动能转换专业对接产业项目。

结果的成果并没有使文科学院的领导小组自满,而是让他们深思熟虑。一流学科建设的目的是什么?一流学科的衡量标准是什么?结合国家本科教育工作会议的精神和相关文件,他们想出了答案:人才!一流学科和一流专业的建设必须与一流教室和一流人才的建设和培养紧密结合,才能实现真正的发展。为此,文学院将学习人员培训质量的各个方面的好处。

从2018年秋季学期开始,人文学院在千佛山校区成立。这是自从1986年前北校区开放以来,文学院32年来第一次结束了它的两个校区。利用这个罕见的好消息,学院采取了一系列措施来创新地实施全国本科教育工作会议精神。

教导和教育人们,站在树上,是老师的职责。在新生中,全班实行班主任制,聘请了11名专业教师担任新生班主任。它帮助新生尽快实现从中学生到本科生和一流本科生的转变。在优秀的教师班和东岳学校,实施专业导师制。引导学生确定他们的专业定位,并尽快投入专业实践。

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一流教室的建设不仅在专业课程的学习中,而且在45分钟内,这反映在科学研究中。文理学院利用一流学科强大的科研实力和学术影响力,为本科生提供大量高质量的学术讲座,邀请国内外知名专家在各个领域开展讲座。 ,拓展本科生的学术视野,将强大的科研力量转化为拓展,拓宽课堂教学的力量,鼓励学生尽可能多地学习被动学习,积极研究,提高学习的主动性和有效性。

培养一流人才还需要利用社会力量来建立协作教育机制。文理学院精心打造“雨花论坛”,邀请中小学,出版机构等专业背景的行业精英分享专业,加强行业前辈学生的专业信念,引领他们走向感受工作场所并创造协同效应。因此,人类机制关闭了本科专业建设与社会实践和行业需求之间的联系。

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培养拔尖人才是一个不断深化和转变为蝴蝶的过程。利用这个校园的优势,文理学院精心打造了“骊山论坛”,硕士博客和机车项目,在博士生与硕士生和本科生之间搭建桥梁,为学生提供学习机会。交流互助的平台帮助文理学院的学生学习主动性,创造良好的学习风格,学习风格,形成师生之间的和谐互动。

这些举措中的每一项都是创新实施本科教育工作会议的精神和教育部的文件,真正将学习付诸实践。

三、永远在路上的持续性学习与提升

虽然国家高等教育机构的本科教育工作会议已经完成,但由于会议的结束,“以书为本”的目的和高等教育机构的初衷不可能成为过去。只有通过制度化学习,规范培养人才的工作,高校本科教育工作才能适应和满足时代社会的需要,党和国家的要求,人民的诉求。文理学院的师生深刻理解这一点,并将努力实施这一点。学院将继续以本科教育为重点,全院不断加强师德建设,不忘最初的心,为学校的发展做出应有的贡献。

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